新解学校品牌方程式,这所学校在全国学校品牌大会上精彩分享创新成果

在新解学校品牌方程式时，以下是一个可能的分享方案，该方案旨在在全国学校品牌大会上展现这所学校的品牌特色和核心竞争力：
一、开场白
尊敬的各位领导、各位嘉宾，大家好！今天，我们非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨学校品牌建设的新思路、新方法。在此，我代表[学校名称]，向各位分享我们的学校品牌方程式。
二、学校品牌方程式
我们的学校品牌方程式可以概括为：[学校名称]+[教育理念]+[特色课程]+[师资力量]+[校园文化]+[社会声誉]。
1. [学校名称]：学校名称是我们的品牌基石，它代表着学校的悠久历史、文化底蕴和品牌形象。
2. [教育理念]：教育理念是学校品牌的灵魂，我们坚持以人为本，注重学生全面发展，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
3. [特色课程]：特色课程是学校品牌的核心竞争力，我们根据市场需求和学生特点，开设了一系列特色课程，如[课程名称]，为学生提供多元化的学习选择。
4. [师资力量]：师资力量是学校品牌的重要保障，我们拥有一支高素质、专业化的教师队伍，为学生提供优质的教育资源。
5. [校园文化]：校园文化是学校品牌的重要组成部分，我们注重培养学生的道德品质、创新精神和团队协作能力，营造和谐、向上的校园氛围。
6. [社会声誉]：社会声誉是学校品牌的延伸，我们

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2025年5月10日为第9个中国品牌日。在此背景下，5月10日—12日，由《学校品牌管理》杂志主办的以“新解学校品牌方程式”为主题的第19届全国学校品牌大会在珠海科技学院举行。一批颇具影响力的教育名家、名校长、名校代表和名企代表出席会议并分享真知灼见，为广大参会者带来新启迪。成都市龙泉驿区光华东山学校执行校长杨春基于在教育教学中的创新实践，受邀在本次大会上分享办学经验。

在由国家教材委员会专家委员会委员、中国教育学会初中教育专业委员会副理事长郭其俊主持的学术交流活动中，杨春作为名校分享嘉宾，立足办学实践，系统阐述了该校的创新探索。他以“‘双新双减’背景下教学新常规的生态重构——基于核心素养促进高质量发展的闭环管理系统探索”为主题，通过五个板块分享了学校如何通过闭环管理系统真正实现减负增效，培养学生面向未来的核心素养。

分享中，杨春向大家展示了学校的办学历史、特色、成果。同时，他还重点剖析了学校近年来在教育教学改革中的突破性实践，实行减负提质的管理方式，注重核心素养导向，强调“教、学、评”一致性，对教学管理提出了更高的要求，为与会人员展现了光华东山具有校本特色的育人范式。

通过清晰的思维导图，杨春揭示了教学常规各环节的内在规律，依靠闭环系统落实指向质量的双增提升，是“教—学—评”一致性的具体体现。杨春从“一要花开”“两条路径”“三段模式”“四步操作”“四要素环节”五类实施举措，详细解说了教学新常规闭环系统形成后，该校对于实施路径的探索。

“此次分享不仅是对学校办学成果的系统梳理与生动展示，更是对新时代基础教育改革路径的深度叩问。从‘五育融合’课程体系的创新建构，到校本化育人范式的实践突破，每一个教育细节都凝结着教育者的智慧耕耘与创新勇气。”学校相关负责人表示，这场立足实践、对话学术的分享，既彰显了百年教育基因的传承力量，更诠释了光华东山学校以内涵发展驱动品质提升的革新姿态。（图/文 成都市龙泉驿区光华东山学校）