大信学校创新家校共育模式,突破围墙，打造“运动超市”特色教育平台

这个标题“大信学校 突破围墙 家校共育‘运动超市’”非常有意思，它描绘了一个开放、共享、家校合作的体育教育新模式。我们可以从几个方面来解读这个标题：
1. "大信学校 (Daxin School):" 这是项目的主体，指明了活动发生在哪个学校。 2. "突破围墙 (Breaking Through the Wall):" 这是核心理念之一。 "物理上:" 可能指体育活动不再局限于学校的操场和体育馆，而是延伸到社区、家庭或其他更广阔的空间。 "概念上:" 可能指打破学校教育与家庭教育之间的壁垒，促进双方更紧密的互动与融合。 "思维上:" 可能指打破传统、单一的体育教学模式，引入更多元、更灵活的活动形式。 3. "家校共育 (Home-School Co-education/Co-cultivation):" 这是项目的核心模式。 强调家长和学校不再是各自为政，而是共同承担起教育和培养孩子的责任。 家长不再是旁观者，而是积极参与到孩子的体育活动中来，提供支持、资源或一同参与。 4. "“运动超市” (Sports Supermarket):" 这是项目最具创意和形象化的比喻。 "丰富多样:" “超市”意味着提供各种各样的体育项目、活动、课程或资源，满足不同学生的兴趣和需求，就像超市里有

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初中女子篮球赛现场。

第二届“大信杯”家长足球联赛。

拔河比赛。

攀岩比赛。

傍晚6时，中山市大信学校灯光球场准时亮起。足球场上，“校长杯”班级联赛激战正酣；轮滑少年如风掠过；攀岩墙前身影矫健；羽毛球馆内击球声清脆——“打造流淌汗水的活力校园，让每个孩子找到热爱的运动方式，是我们的核心密码。”大信学校校长冯冠祥说。

这所2006年创办的学校，将“健康第一”融入血脉，秉持“以体育人、以体启智、活力校园、魅力大信”理念，构建多元化、全覆盖、强互动的体育育人生态。足球、篮球、羽毛球、攀岩、轮滑、定向越野等项目如同“运动超市”，供学生自由选择，通过课程、赛事和家校联动，让体育成为撬动学生全面发展的支点。

●文：伍杰

图：大信学校

常赛机制点燃运动激情

在中山市大信学校，体育已深度融入学生日常。学校构建了覆盖课程、社团与赛事的立体化体育生态，确保学生每天运动超过两小时。

项目选择丰富多元：足球、篮球、羽毛球底蕴深厚；攀岩屡创佳绩，蝉联省级锦标赛桂冠；轮滑、定向越野、健美操等蓬勃发展。十多个专业教练指导的体育社团满足学生个性化需求。“加入轮滑社后，最期待放学‘刷街’！”学生晓雯道出吸引力。

点燃热情的是“常赛常练”机制。“运动习惯养成，离不开常态化竞赛。”副校长于海洋强调。学校打造贯穿全年的品牌赛事：“一月一活动，全年有高潮”。

十月拔河大赛凝聚班级；十一月体育节确保“人人参与”；贯穿学期的“校长杯”足球、篮球班级联赛，班级参赛率已达60%，目标80%，践行“班班有队伍，人人能上场”。“团队协作远比个人进球重要。”学生浩宇的感悟，正是赛事传递的价值——锤炼意志、塑造规则、熔铸团队精神。

支撑活力生态的是扎实教学根基。深化课改，打造融合活力操与项目练习的特色大课间；发挥九年一贯制优势，探索小初体育教学衔接。

成效显著：2024年学生体质健康测试，小学部优良率76.1%，初中部79.59%，远超中山市平均水平；体育中考满分率88.83%、平均分49.73分，为学生全面发展奠定“健康基石”。

开创家校社共育格局

大信学校的体育更在于打破校园围墙，开创家校社共育格局。

最具魄力的是场馆设施“三开放”：工作日傍晚及周末免费向师生家长开放。每天社团活动后至晚九点半，校园化身社区活力中心：亲子夜跑、父子竞技、学生加练……灯火通明的运动场成为家校独特纽带。“全家抢着来锻炼！周末打球成固定节目。”家长李先生的话，反映了运动融入家庭生活的现状。

为深化共育，学校创新将家长纳入赛事，举办家长足球、篮球联赛，年均参与超2000人次。“让家长动起来，才能带动学生动起来。”冯冠祥道出深意。家长赛场上的拼搏、规则意识与协作，是最生动的榜样教育。

体育是德育的实践场、智育的催化剂、美育的灵感源、劳育的强基者，是实现五育融合的自然纽带。融合效应清晰可见：赛场锤炼的责任感、坚韧毅力（德育），深刻影响行为规范；运动提升的专注力、思维敏捷性（智育），反哺学业——2024年中考，该校普通高中上线率96.43%，多所重点高中录取率居全市前列；运动的力量、协调、协作之美（美育），点燃艺术创作灵感；体育训练的坚持不懈、刻苦付出（劳育），本身即生动的劳动教育。学生心理更阳光自信，综合素养显著提升。

当暮色四合，大信校园灯光如昼，映照着不息的生命律动：足球碰撞、轮滑疾驰、攀岩向上、羽毛球灵动、亲子同乐……多元项目交融，家校热情汇聚。中山市大信学校以体育为笔，以开放与创新为墨，奋力书写“文明其精神，野蛮其体魄”的时代答卷。

■校长说

大信学校校长冯冠祥：

体教融合培育

全面发展时代新人

我国教育的根本目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，体育发挥着不可替代的作用。

首先，体育促进学生身体健康，为学习提供生理基础；再者，体育培养学生健全人格，规则意识、团队合作、挫折教育是重要环节；同时，体育开发学生智力潜能，促进大脑发育。新时代背景下，更应重视体育与教育融合发展。学校确保体育课时和质量，家长支持孩子参与锻炼，社会创造良好环境。只有将体育真正融入教育体系，才能培养出身心健康、全面发展的新时代人才。

大信学校秉持“文明其精神，野蛮其体魄”理念，以学生全面发展为重点，结合国家强国体育战略，把学校体育作为素质教育突破口，通过“特色体育—学校特色—特色学校”路径，打造体育特色教育品牌，全面提高学生体质，促进学生全面发展。

■数读

全国青少年校园足球特色学校，中山市第九届运动会足球团体冠军，中山市“市长杯”校园足球联赛一等奖

蝉联2023、2024年广东省学生攀岩锦标赛团体冠军，中山市第九届运动会攀岩团体冠军

中山市传统体育项目学校，中山市第九届运动会羽毛球团体亚军

连续四年（2021—2024）获评中山市“五星级民办学校”，全国民办教育示范学校等荣誉60余项

2024年中考普通高中上线率96.43%，纪中上线率21.43%，一中上线率31.63%

荣获2022—2023学年中山市初中办学质量评价一等奖