毕明专栏：《看我今天怎么说》绝非、绝非、绝非爆冷

《看我今天怎么说》，从电影名字已见不一样心思。是「看」，不是听。因为语言是手语，要听的话，用眼睛，不是耳朵。看我，不是说Watch me，请观众留心的意思，是字面，对于说话，要用看，改一改习惯，改一改角度。聋人，不是用口表达的人，一样有话「说」。

（图片来源：《看我今天怎么说》）

锺雪莹荣获金马影后，很多人用「爆冷」去形容，由当时反感到现在。重要的事说三次：绝非、绝非、绝非爆冷。（有理由相信，这样说的人没有看过作品，不是拾人牙慧，当个九流意见抄写员，就是没看同项其他候选单位们的演出，只以资历名气论成绩。）

（图片来源：《看我今天怎么说》）

作为关爱电影，作品有没有「左胶」、说教成份？有，但并不过份肉麻，亦有改善空间，只是任何善良都被粗暴打成左胶，就令我最X憎左胶，因为是他们令善良变得软弱、白痴和讨厌。

与其说是关爱电影，更贴切是coming of age类型，主轴是成长，「聋」是一个大课题，让主角们去认识、摸索、审视、也模塑好自己，如何去面对和处理这个成长的「障碍」。障碍的意思并非一个故障或者缺陷，它像任何「成为自己」之前的困难和阵痛，如其他人可以是父母的期望包袱，兄弟姊妹间的角力，不局限生理上的挣扎。

（图片来源：《看我今天怎么说》）

对于聋，角色们约可分为心态三级制，一个包括左中右的「平衡」布局：子信（游学修）和素恩（锺雪莹）差不多是两个极端，一个完全拥抱，视之为没有不正常，不需要把自己由聋「拗」听，听不见是different（不同），不是less（不足）。素恩则因为妈妈的介意和逼迫， 从小被高压训练她要活得像个「正常人」，否则就像有耻有憾似的；不准手语，用助听器用人工耳蜗，要她听也说口语，被迫对聋有一种近乎绝对否定。Alan（吴祉昊）是中间派，最幸运，父母开明，家境不错，他有自由和资源，去选择聋听相宜，植入人工耳窝，有口语亦有手语能力，最融入社会，又有自己的事业。

（图片来源：《看我今天怎么说》）

小学鸡子信和Alan的学校童年往事老友鬼鬼一段，最好玩惹笑又自然，小朋友天真率性，对「正常」标籤/暴力的顺从性最低，最没有计算，甚至不是反叛，只是一种天然行为，顺着自己的天赋与世界沟通，老师为了要小朋友融入主流社会，禁止学生用手语，孩子的反抗，正是「哪里有压迫，哪里就有反抗」，无异于一种言论自由的保卫，拒绝因用母语而被扭曲。两位小演员都演得好，尤其是演子信的郑进希，小演员演得好一定是导演之功。

（图片来源：《看我今天怎么说》）

长大后的子信有点愤世，来自生活的局限和不甘心，不认命，把自己当一回事的人，不会轻易接受世界给自己的裁决，要创造和突破命运，你认为他冥顽不灵，他是我自求我道。但如果不是聋人，这角色是有点cliché平面典型的，完全简化了人性的複杂，游学修可以发挥的空间也不大。

（图片来源：《看我今天怎么说》）

最大亮点一定是锺雪，从眼神到身体语言，永远流露一种格格不入和寂寞，她锻造了属于角色的整个氛围。从片首至最后，她整个soul searching的过程，充满细碎的挣扎，像长期受惊的小动物，由乖乖女、怕事、服从妈妈，经过两个男生的两种刺激，仿祖与占组合的打开和解放，她终于敢面对内在的真我，像学行一样跌跌碰碰，选择自己的路，儘管违背甚至辜负了母亲的寄望，但人生是自己的，她要不断学习接受和了解自己，为人父母的也要不断学习接受和了解子女。

（图片来源：《看我今天怎么说》）

这是黄修平最成熟之作，也最有意境，尤其素恩在天台与自己对话一幕，一只被困在笼中多年的鸟，一个没有发言权，在家庭和社会中的弱势，一直在找自己的声音，终于找到勇气飞出去，为自己的生命做一次主张，是近来看过的港产片之中我的第一位，比《爸爸》更好。有朋友说我偏心黄修平，没有，《狂舞派3》的难受简直有数度夺门而出的冲动，如非尊重片主Winnie Tsang，我已经先走为敬了。有些电影，不看完是早点cut lost。

（图片来源：《看我今天怎么说》）

我同意影片有少少娘、矫枉过正也是「关爱电影」常见的毛病，最碍眼还是woke味的说教，戒不清某种捐钱广告的guilt trip看官况味。社会课题，关怀弱势，如果能少一点当自己慈善作品，教化观众，期待关爱，豁然就定位剧情片，达到商业成功不是更好吗？基本上大部份电影都是关心社会的，剖开人性的，慈善包装纸，大可不必。